Vůdcovství již dlouho vyvolává diskuse o jeho původu: zda je vrozeným darem, nebo výsledkem vytrvalého vývoje.
To je otázka, která zajímá jak ty, kdo usilují o vedoucí pozice, tak výzkumníky lidského potenciálu, uvádí .
Studie dvojčat publikovaná v časopise Leadership Quarterly (2015), ukázal, že genetické faktory vysvětlují přibližně 30 % variability vůdčích schopností. To však neznamená fatalitu, ale spíše poukazuje na predispozice, které je třeba aktivovat.
Pixabay
Profesor psychologie Richard Arway z University of Illinois zdůrazňuje roli základních rysů, jako je extraverze a emoční odolnost, které mají neurobiologický základ. Tyto vlastnosti usnadňují sociální interakci a rozhodování pod tlakem, což jsou klíčové vlastnosti pro vedoucí pracovníky.
Nicméně rozsáhlé metaanalýzy v oblasti Journal of Applied Psychology (2020) potvrdil zásadní význam zkušeností, záměrného procvičování a zpětné vazby. Bez systematického rozvoje mohou i výrazné schopnosti zůstat nerealizované.
Výzkum Antonio Damasio
v neurovědách ukazují, že emoční inteligence – kritická složka efektivního vedení – se aktivně rozvíjí prostřednictvím sociálního učení a reflexe. To dokazuje plasticitu „mozku vůdce“.Mezinárodní poradenská společnost CCL (Centre for Creative Leadership). na základě desítek let práce konstatuje: klíčové kompetence, jako je strategické myšlení a zvládání konfliktů, se úspěšně formují prostřednictvím koučování a náročných úkolů. Rozvojové programy přinášejí měřitelné výsledky.
Bez vědomé kultivace vůdčího potenciálu hrozí, že organizace přijdou o talenty a budou se spoléhat pouze na charismatické, ale ne vždy efektivní zaměstnance. To vede ke stagnaci a ztrátě inovací na trhu.
O tom, jak je možné, že se vedoucím pracovníkům daří, hovoří i dr. Hugo Mercier, kognitivní vědec z CNRS (Francie), poukazuje na to, že schopnost přesvědčovat a vytvářet koalice není instinkt, ale komplexní dovednost zdokonalená sociální interakcí. Lze a mělo by se to naučit.
Americká psychologická asociace (APA) doporučuje začít rozvoj leadershipu sebereflexí a stanovením konkrétních cílů v oblasti chování. Pravidelné procvičování v bezpečném prostředí, například v projektových skupinách, posiluje nové vzorce.
Praktické cvičení: Každý den analyzujte jedno rozhodnutí, které učiníte, a zhodnoťte jeho dopad na tým a jeho dlouhodobé důsledky. To trénuje odpovědnost a strategickou vizi, jak upozorňuje obchodní kouč. Elena Petrova.
Z poznatků neurovědy a organizační psychologie vyplývá, že vůdcovství je dynamickou syntézou přirozeného talentu a tvrdé práce. Geny určují rozsah možností a prostředí a úsilí člověka určují, jak vysoko se v rámci tohoto rozsahu může vyšplhat.
Otázka „vrozené nebo získané“ tak ztrácí smysl – pravda je v jejich neustálé interakci. Pozornost by se měla přesunout na identifikaci individuálního potenciálu a vytváření podmínek pro jeho maximální využití prostřednictvím učení a zkušeností.
